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Directions

Les Directions de l'INFP

Pour assurer efficacement sa mission, l'INFP est structuré autour de plusieurs directions techniques et administratives, chacune chargée d'un volet spécifique du système de formation professionnelle.

La Direction Générale

Elle est principalement chargée de définir et de gérer les projets de politique gouvernementale en matière de formation professionnelle et d'exécuter toutes les décisions y relatives (article 37 du décret du 14 mars 1985). Dans ses opérations de commandement et de gestion décisionnelle stratégique, elle est assistée des entités suivantes :

1- Le comité d'Orientation des Politiques et Programmes (COPP).
2- Le Secrétariat Technique
3- L'Inspectorat Départemental

Le Comité d'Orientation des Politiques et Programmes (COPP)

Ce comité joue un triple rôle dans l'exercice de ses fonctions adhocratiques :

  • Rechercher le consensus indispensable pour une vision partagée entre tous les acteurs du système ;
  • Identifier les difficultés, les contraintes liées à l'opérationnalisation des études se rapportant à la formation professionnelle et à l'enseignement technique ;
  • Travailler à la définition d'un cadre légal d'intervention dans le domaine suscité.
  • Donner des avis sur les activités de l'INFP (article 44 du décret du 14 mars 1985) : les avis du COPP sont incorporés dans les plans et programmes d'activités de l'institut (article 48 du même décret).

Le Secrétariat technique

Le secrétariat technique est chargé d'aider la Direction Générale dans l'accomplissement de ses fonctions, c'est-à-dire, il se doit, sur ordre exprès du Directeur Général, de :

  • Instruire tous les dossiers en vue de la prise de décision de ce dernier ;
  • Produire des dossiers à caractère technique, c'est-à-dire, des documents de réflexion et d'orientation pour faciliter l'exercice des attributions de la Direction Générale (article 37 du décret de 1985) ;
  • Assurer le suivi permanent des ordres et décisions émanant de la Direction Générale dans ses rapports avec les entités de l'institut et leur environnement interne et externe ;
  • Justifier et épauler les actions de la Direction générale en matière de communication, de politiques de formation professionnelle, d'évaluation du système, de gestion financière, comptable, matérielle, et de ressources humaines ; ces actions ayant respectivement pour effet :
  • d'assurer une plus grande visibilité de l'INFP et de mettre à la disposition des usagers et partenaires des informations fiables sur le système ;
  • de produire de nouvelles stratégies formatives ;
  • d'orienter les choix stratégiques en matière de formation ;
  • d'apporter un appui-conseil aux entités concernées.
  • Fournir, sur ordre du Directeur Général, un appui technique aux différents organes internes dépendamment de leurs besoins et selon les compétences qu'ils requièrent en la matière ;
  • Aider la Direction Générale à négocier des accords et des arrangements avec ses partenaires nationaux et internationaux.

L'Inspectorat Départemental (ID)

Placé sous l'autorité hiérarchique directe ou immédiate de la Direction générale, un Inspectorat départemental existe dans chacun des dix (10) départements géographiques du pays. Il a pour champ de compétence les établissements de formation professionnelle relevant de l'INFP, c'est-à-dire, les centres publics, les centres privés reconnus et/ou subventionnés localisés dans sa juridiction. A ce compte, il assure la gestion pédagogique et administrative de leurs dossiers. Il représente l'INFP au niveau départemental ; il veille à l'application des normes et règlements prônés par l'INFP ; il constitue donc la courroie de transmission entre les écoles de sa circonscription administrative et l'organe regulateur du système.

Sa mission consiste fondamentalement à :

  • Inspecter, en accord avec le titulaire de la Direction Générale ou sur ses instructions, les susdits centres du système.
  • Explorer et apprécier pour intervention éventuelle :
  • les structures du réseau, leur adaptation aux besoins de formation, les plans d'équipement.
  • l'organisation et le fonctionnement matériels des établissements.
  • Participer à des missions d'études et d'information.
  • Présider les jurys d'examens, animer de séminaires.
  • Participer au contrôle des personnels d'inspection, de services d'enseignement, de formation, d'orientation en prenant part à leur formation, à leur recrutement (participation aux jurys de concours) et à la supervision de leurs activités.

Selon les termes de références définis par l'INFP depuis 2003, les principales tâches de l'Inspecteur départemental sont les suivantes :

  • Veiller à l'application des politiques de Formation professionnelle établies par l'INFP dans son département ;
  • Tenir à jour les dossiers des établissements de formation professionnelle de son département ;
  • Effectuer des visites périodiques dans les établissements de formation professionnelle de son département ;
  • Participer à l'étude des besoins socio-économiques du département ;
  • Evaluer avec les responsables des EFP de son département les besoins technico-pédagogiques et administratifs ;
  • Contrôler le processus enseignement/apprentissage dans les EFP ;
  • Soumettre à son supérieur hiérarchique toutes les informations relatives aux activités entreprises ;
  • Proposer des correctifs en ce qui concerne les curricula ;
  • Participer aux programmes de formation pédagogique ;
  • Faire la promotion de l'INFP dans son département ;
  • Effectuer toutes autres tâches confiées par son supérieur hiérarchique dans le cadre de ses fonctions.

L'Inspecteur Départemental représente les qualités de l'INFP au niveau départemental, il veille à l'exécution de la politique formative et à l'application des normes et règlements prônés par l'Institut ; il exécute toutes les autres tâches que lui confie le Directeur Général.

La Direction de la Planification et de la Coopération Externe (DPCE)

Cette direction représente la seule composante de la technostructure de l'organe recteur du système. Elle « utilise des techniques analytiques pour rendre le travail des autres plus efficace. » Elle a plusieurs attributions dont les plus importantes sont celles de :
1) Réaliser les études socioéconomiques nécessaires à la détermination des besoins quantitatifs et qualitatifs de formation professionnelle ;
2) Proposer à la Direction Générale les plans et programmes d'action à court, moyen et long terme etc.
Elle est constituée de cinq (5) services subdivisé eux-mêmes en sections.

1-Service d'Orientation Professionnelle et de Veille du Secteur Productif (SOPVSP)
2- Le Service d'Informatique et de Communication (SIC)
3- Le Service d'Etude et de Programmation (SEP)
4- Le Service de Coopération Externe et de Bourse d'Etude ( SCEBE)
5- Le Service d'Informatique (SI)

Le Service d'Orientation Professionnelle et de Veille du Secteur Productif (SOPVSP) Ce service a pour rôle prescrit de renouer des relations formelles, désormais plus solides, entre l'INFP et le secteur productif, par l'évaluation régulière des besoins qualitatifs et quantitatifs en main-d'œuvre des entreprises industrielles ou commerciales, et par l'analyse périodique de la situation de l'emploi qu'elles créent, ce, pour faciliter, d'une part, la préparation de l'orientation ainsi que celle de l'insertion sociale et professionnelle des apprenants, d'autre part, l'ouverture des établissements sur leur environnement social, culturel et économique, et, enfin, l'harmonisation des formations , leur adaptation au développement des innovations technologiques. Il se propose fondamentalement d'établir tous les mois le bilan des opérations d'orientation et d'affectation des apprenants, d'examiner les incidences des affectations sur la carte scolaire de la formation professionnelle au regard de l'approche dite adéquation Formation/Emploi.

Le Service d'Information et de Communication (SIC).

Ce service a pour fonction principale d'organiser toutes les informations disponibles sur le SNFP à travers les directions et services de l'INFP, et, à ce titre, il participe à l'instauration d'un climat de confiance entre, d'une part, la Direction Générale et le personnel de l'institut, et, d'autre part, entre ladite organisation, le public et les usagers.

Le Service d'Etude et de Programmation (SEP)

Le SEP se destine à quatre missions : la gestion du système statistique de l'INFP ; la détermination et l'analyse des besoins de formation ; la planification et la coordination de l'ensemble des activités, projets et programmes de l'INFP. Il comprend deux (2) sections telles : la section d'Etude et de Statistiques, et la section de Programmation.

Le Service de Coopération Externe et de Bourses d'Études (SCEBE)

Le SCEBE a pour fonction principale d'élaborer des programmes de coopération par forme et par type.

  • Il assure l'orientation, la supervision, le contrôle et le suivi des activités de Coopération de l'INFP avec les instances internationales dans le domaine de la formation professionnelle ou de l'enseignement technique.
  • Il veille à l'adéquation entre la coopération institutionnelle et la coopération fonctionnelle dans le mangement des relations internationales et des techniques de négociations avec les institutions étrangères affiliées, les bailleurs de fonds internationaux, les unités institutionnelles résidentes ou non résidentes, les Agences externes ou États étrangers pouvant offrir à l'INFP plusieurs types ou plusieurs formes de coopération.
  • Il établit un cadre formel d'octroi de bourses de formation ou de perfectionnement venant en appui au développement des ressources humaines disponibles. Il effectue, à cet effet, la gestion rationnelle des offres et demandes de bourses dans les domaines prévus dans les curricula du centre opérationnel du Système National de Formation Professionnelle.

Le Service d'Informatique (SI)

Ce service a d'abord pour mission de coordonner, de planifier et de superviser l'ensemble des activités reliées au bon fonctionnement du système informatique et du Parc Informatique des périphériques et des logiciels de l'INFP, au maintien et à l'évolution du site web de l'entreprise, au développement et à la gestion du site Internet et Intranet de l'INFP.

  • En outre, il développe et publie les supports d'information et de communication sous format numérique, en ligne et/ou hors ligne.
  • Il assure une veille permanente de l'infrastructure du réseau de l'Institution. Il anticipe tous les risques potentiels en termes de sécurité des applications web, de référencement dans les moteurs de recherche, ainsi que des bases juridiques pour respecter la règlementation en vigueur.

La Direction de Coordination des Opérations (DCO/INFP)

Présentation générale La Direction de Coordination des Opérations (DCO) de l'Institut National de Formation Professionnelle (INFP) est principalement chargée du suivi de l'exécution des plans et programmes de formation professionnelle à travers le pays. Elle veille à la qualité, à la pertinence et à la cohérence des actions de formation mises en œuvre dans les Centres de Formation Professionnelle Publics et Privés (CFPP), en étroite collaboration avec les autres directions techniques de l'INFP. Structure organisationnelle La DCO est composée de cinq (5) services spécialisés, chacun doté de missions précises contribuant à la mise en œuvre efficace de la politique nationale de formation professionnelle.

1. Service d'Inspection, de Supervision et d'Accréditation (SISA)

a) Accréditation

  • Réception et étude des dossiers des centres demandeurs de licence.
  • Vérification des locaux et des dispositifs de formation.
  • Délivrance des permis de fonctionnement et licences.

b) Inspection

  • Contrôle de la qualité des formations dispensées.
  • Vérification de l'état des équipements et du matériel de formation.

c) Supervision

  • Suivi et évaluation des programmes de formation dispensés dans les centres.

2. Service de Développement Technique et Pédagogique (SDTP)

a) Formation des formateurs

  • Organisation de formations continues.
  • Formations sur demande.
  • Accompagnement des centres dans la mise en œuvre des formations.

b) Élaboration de programmes de formation

  • Élaboration, harmonisation et validation des programmes.

c) Élaboration et fabrication de matériels didactiques

  • Conception de guides et documents pédagogiques écrits ou audiovisuels.
  • Conception et fabrication de matériels didactiques adaptés.

3. Service d'Évaluation, de Certification et d'Équivalence (SECEQ)

a) Évaluations

  • Administration des épreuves dans les programmes réguliers.
  • Évaluation des compétences sur chantiers.
  • Supervision des activités d'évaluation.

b) Certification

  • Certification des programmes réguliers et spéciaux.
  • Légalisation et authentification des diplômes.

c) Équivalence

  • Reconnaissance des acquis de l'expérience.
  • Définition de passerelles pour faciliter la mobilité professionnelle et académique.

4. Service d'Appui à la Gestion des Centres (SAGC)

a) Administration

  • Appui à la stratégie et à l'élaboration du projet d'établissement des CFPP.
  • Suivi du plan d'action annuel et des rapports d'activités.
  • Assistance technique et administrative continue.

b) Finances

  • Assistance dans la préparation des outils de gestion financière.
  • Supervision et suivi budgétaire des CFPP.

c) Personnel

  • Participation au recrutement et à la formation du personnel administratif.
  • Suivi administratif du personnel des CFPP.

5. Service des Programmes Spéciaux (SPS)

a) Formation et consultation auprès des entreprises

  • Accompagnement des ouvriers en entreprise sur demande.
  • Assistance en matière d'hygiène, de santé et de sécurité au travail.
  • Sensibilisation à la culture de la maintenance.

b) Formation mobile

  • Mise en œuvre de formations spécifiques dans le secteur informel et dans les zones défavorisées, à la demande d'organismes nationaux ou internationaux.

c) Promotion des PME

  • Appui technique, études et formations destinés à renforcer la production et la qualité des petites et moyennes entreprises.

La Direction de Coordination des Opérations (DCO) occupe une place stratégique au sein de l'INFP. Par la rigueur de son suivi, la qualité de son encadrement technique et son engagement constant en faveur du développement des compétences, elle contribue activement à la professionnalisation durable de la main-d'œuvre haïtienne et au renforcement du système national de formation professionnelle, moteur essentiel du progrès économique et social du pays.

La Direction Administrative et Financière (DAF)

Sa mission La mission de la direction administrative et financière est de développer des outils d'aide à la prise de décision opérationnelle et stratégique et de planifier le développement de l'Institut en étroite collaboration avec la Direction Générale et les autres directions techniques. Son Rôle Son rôle est de définir et superviser la gestion administrative (procédures, fonctionnement) et financière (trésorerie, contrôle de gestion) de l'Institut selon les choix stratégiques adoptés par les instances dirigeantes et les réglementations (financières, fiscales et commerciales). Elle est le maillon clé de l'ensemble des opérations financières de l'INFP, cette Direction assure et coordonne la politique de gestion financière. Elle tient compte des services de comptabilité et de finance de l'institution. Cette Direction, de par ses fonctions logistiques, « intervient, indirectement et de façon extérieure, dans le flux de travail » du centre opérationnel de l'INFP. Elle est, en effet, chargée de la gestion des ressources humaines, matérielles et financières du système. Sa configuration structurelle intègre un système stable de rapports entre deux (2) directeurs Adjoints et quatre (4) services disposés en staff et subdivisés eux-mêmes en plusieurs sections et auxquels s'ajoute l'Unité de Contrôle financier. Cette dernière, (L'Unité de Contrôle Financier) est revêtue d'une autorité fonctionnelle mais non hiérarchique par rapport aux services et sections précités. Elle est dirigée par le Contrôleur financier et ne peut « prendre des décisions que par délégation » du titulaire de la Direction sus-indiquée.

Activités et tâches générales de la Direction Administrative et Financière.
Le Directeur administratif et financier doit s'assurer de la fiabilité et de la traçabilité des opérations financières et des comptes de cette dernière. Il intervient comme conseiller auprès du DG sur les opérations stratégiques à mener, afin d'assurer une gestion saine des finances.
Le travail du DAF repose principalement sur les opérations suivantes :

  • Etablissement du budget selon les politiques stratégiques de la Direction Générale
  • Optimisation de la gestion des ressources (financières, humaines et matérielles
  • L'exécution financière de la programmation (fonctionnement, investissement)
  • Le suivi de la comptabilité et la préparation des états financiers
  • Le suivi de l'exécution financière du budget
  • Le suivi de l'exécution financière des projets
  • La gestion du Personnel
  • La préparation d'un bilan annuel de la gestion financière et administrative;