La Direction Générale

Le Comité d’Orientation des Politiques et Programmes (COPP)

Ce comité joue un triple rôle dans l’exercice de ses fonctions adhocratiques :

• Rechercher le consensus indispensable pour une vision partagée entre tous les acteurs du système ;
• Identifier les difficultés, les contraintes liées à l’opérationnalisation des études se rapportant à la formation professionnelle et à l’enseignement technique ;
• Travailler à la définition d’un cadre légal d’intervention dans le domaine suscité.
• Donner des avis sur les activités de l’INFP (article 44 du décret du 14 mars 1985) : les avis du COPP sont incorporés dans les plans et programmes d’activités de l’institut (article 48 du même décret).

Le Secrétariat technique

Le secrétariat technique est chargé d’aider la Direction Générale dans l’accomplissement de ses fonctions, c’est-à-dire, il se doit, sur ordre exprès du Directeur Général, de :

• Instruire tous les dossiers en vue de la prise de décision de ce dernier ;
• Produire des dossiers à caractère technique, c’est-à-dire, des documents de réflexion et d’orientation pour faciliter l’exercice des attributions de la Direction Générale (article 37 du décret de 1985) ;
• Assurer le suivi permanent des ordres et décisions émanant de la Direction Générale dans ses rapports avec les entités de l’institut et leur environnement interne et externe ;
• Justifier et épauler les actions de la Direction générale en matière de communication, de politiques de formation professionnelle, d’évaluation du système, de gestion financière, comptable, matérielle, et de ressources humaines ; ces actions ayant respectivement pour effet :

• • d’assurer une plus grande visibilité de l’INFP et de mettre à la disposition des usagers et partenaires des informations fiables sur le système ;
• • de produire de nouvelles stratégies formatives ;
• • d’orienter les choix stratégiques en matière de formation ;
• • d’apporter un appui-conseil aux entités concernées.

• Fournir, sur ordre du Directeur Général, un appui technique aux différents organes internes dépendamment de leurs besoins et selon les compétences qu’ils requièrent en la matière ;
• Aider la Direction Générale à négocier des accords et des arrangements avec ses partenaires nationaux et internationaux.

L’Inspectorat Départemental (ID)

Placé sous l’autorité hiérarchique directe ou immédiate de la Direction générale, un Inspectorat départemental existe dans chacun des dix (10) départements géographiques du pays. Il a pour champ de compétence les établissements de formation professionnelle relevant de l’INFP, c’est-à-dire, les centres publics, les centres privés reconnus et/ou subventionnés localisés dans sa juridiction. A ce compte, il assure la gestion pédagogique et administrative de leurs dossiers. Il représente l’INFP au niveau départemental ; il veille à l’application des normes et règlements prônés par l’INFP ; il constitue donc la courroie de transmission entre les écoles de sa circonscription administrative et l’organe regulateur du système.

Sa mission consiste fondamentalement à :

• Inspecter, en accord avec le titulaire de la Direction Générale ou sur ses instructions, les susdits centres du système.
• Explorer et apprécier pour intervention éventuelle :

• • les structures du réseau, leur adaptation aux besoins de formation, les plans d’équipement.
• • l’organisation et le fonctionnement matériels des établissements.

• Participer à des missions d’études et d’information.
• Présider les jurys d’examens, animer de séminaires.
• Participer au contrôle des personnels d’inspection, de services d’enseignement, de formation, d’orientation en prenant part à leur formation, à leur recrutement (participation aux jurys de concours) et à la supervision de leurs activités.

Selon les termes de références définis par l’INFP depuis 2003, les principales tâches de l’Inspecteur départemental sont les suivantes :

• Veiller à l’application des politiques de Formation professionnelle établies par l’INFP dans son département ;
• Tenir à jour les dossiers des établissements de formation professionnelle de son département ;
• Effectuer des visites périodiques dans les établissements de formation professionnelle de son département ;
• Participer à l’étude des besoins socio-économiques du département ;
• Evaluer avec les responsables des EFP de son département les besoins technico-pédagogiques et administratifs ;
• Contrôler le processus enseignement/apprentissage dans les EFP ;
• Soumettre à son supérieur hiérarchique toutes les informations relatives aux activités entreprises ;
• Proposer des correctifs en ce qui concerne les curricula ;
• Participer aux programmes de formation pédagogique ;
• Faire la promotion de l’INFP dans son département ;
• Effectuer toutes autres tâches confiées par son supérieur hiérarchique dans le cadre de ses fonctions.

L’Inspecteur Départemental représente les qualités de l’INFP au niveau départemental, il veille à l’exécution de la politique formative et à l’application des normes et règlements prônés par l’Institut ; il exécute toutes les autres tâches que lui confie le Directeur Général.